国公私立大学間の積極的な連携を推進し、各大学における教育研究資源を有効活用することにより、当該地域の知の拠点として、教育研究水準のさらなる高度化、個性・特色の明確化、大学運営基盤の強化等を図ることを目的としています。本学は、高い教育力として実績のある情報システムを中心に、教育研究資源を提供していきます。

教職員との対話や社会人基礎力を養う表現力養成講座等のアナログ的手法と、ICT技術を活用した学習指導・支援（学生総合カルテ）やSNS 同窓会等のデジタル的手法を併せて活用し、より効果的な学生支援システムへと展開する。

小中高が連携した理数系一貫教育のためのeラーニングシステムを開発。理数系全般を網羅する質の高いWeb教材群を各教育現場で共有することにより、基礎理科・数学（算数）・総合的な学習の時間等の科目横断型の連携による新たな理数教育の実現をめざしています。

理工系学部での対面授業・自主学習・学習指導といった教育内容を理工系知識基盤の枠組みの中で共有化するICT教育システムを構築し、全学教育課程への適用を通じて、入学から卒業に向けた学生個々の学習トレーサビリティの確立を推進します。

千歳市内および北海道内の小・中の教育現場と連携し、各教育現場で活用できるeラーニング教材を、本学の学生とともに開発。実践的な開発を通じ、ＩＴスキルを磨くだけでなく、地域との連携を通じ、社会性・総合力を養成します。
また、インターネットを通じた理科教材を小中学校に提供することで、「理科離れ」の進む現在の学校教育の現場において、楽しく、そして興味を持って学習に取り組めるきっかけを与えていきます。

情報教育に関連する全科目のeラーニング 化を図ることで、従来の一斉授業から脱却し、eラーニング と対面教育（スクーリング）を効果的に併用した新たな授業へと変更していきます。
これにより、基礎教育課程の学生には、多様化した基本情報処理能力に対するきめ細やかな授業支援を行い、専門教育課程への接続段階にある学生には、教員との密な相互作用を通じた専門教育への具体的な動機付けを図ります。

学生の学力及び学習意欲が幅広い分布をもつ現在、理工系大学における学生の基礎学力向上と学習意欲の維持は基礎教育の大きな課題です。本学では、高校教員との緊密な連携の下に、学習者にとって興味を持って取り組むことができ、教師にとって"学習者の取組を時系列的に把握できる独自の数学のeラーニングシステムを構築しました。
本学では、eラーニングの授業と対面型個別指導の授業とを組み合わせ、学生の学力や興味に応じた学習を可能とする授業を始めています。